スーホのおいしいレシピ

教育者の役割は人が育つ「雰囲気」を作ることだそうです。

すでに述べたとおり、人の能力は「環境」によって引き出されます。

部下の能力は、上司によって与えられるものではありません。

上司から与えることができるのは、仕事上のノウハウや目的意識であって、能力というのは部下がもともと持っているものなのです。

そこを勘違いして、「能力を身につけさせてやろう」と思ったところから、おかしな上下関係が始まるのではないでしょうか。

もっとも、「部下に能力を与えたい」と考える上司も、決して悪意があるわけではないでしょう。

そういう上司の多くは、おそらく仕事熱心なのだと思います。

熱心なあまり、「指導者」「教育者」という自分の役割を過剰に意識してしまう。

それが結果的に「押しつけがましさ」を生んでいるケースが多いに違いありません。

たしかに上司には、教育者的な役割が求められます。

わからないことがあれば教えてあげるのが当然だし、自分の経験を後輩に伝えていく責任もある。

問題は、「教育」という言葉がどうしても「上から下へ」というイメージを持っていることです。

だから、「教える立場」になると自然に自分が偉いと錯覚してしまうのでしょう。

でも、これは学校でも同じだと思いますが、教える側のほうが教えられる側より偉いなどということは決してありません。

教師が生徒を「育てられる」と考えているとしたら、それは思い上がりというもの。

生徒は自ら「育つ」ものであって、教師はそれをサポートしてあげるだけです。